У березні 2019 року учасники освітнього процесу школи №14 залучились до проекту «Нова освіта – освіта  в форматі  STEM». Завдяки практичним методам розподільного та паралельного викладання вчителі гуманітарно-естетичного та природничо - математичного  циклів організували низку STEM-уроків. На таких заняттях здобувачі освіти відчули дух наукового пізнання, вчилися конструювати комплексну картину навколишнього світу з окремих розрізнених фактів, бачили об’єктивність, перевіреність наукових знань, переконувались,  що наука – найважливіший чинник технічного процесу й перетворення світу.

STEM у закладі освіти (середня школа) реалізується відповідно до рівня знань та вмінь учнів, але, найважливіше, забезпечує виконання конкретних завдань: підтримка та розвиток допитливості у дітей, демонстрація зв’язку між наукою, технологіями, інженерією та повсякденним життям.

Вчителі на STEM- уроках  разом з учнями вирішували реальні соціальні, економічні, екологічні, лінгвістичні питання. На в всіх заняттях у межах проекту учням було запропоновано розробити модель чи прототип, до яких вчителі заздалегідь сформулювали чіткі критерії. Щоб сприяти продуктивній командній роботі, школярів залучали до STEM-моделі: працювати як єдиний механізм, розподіляючи обов’язки між собою; ставити короткотривалі та довготривалі цілі; аналізувати проміжні результати; покращувати внутрішні  комунікації.

Всі залучені учасники шкільного освітнього проекту «Нова школа – освіта в форматі STEM» дійшли висновку, що вчитель перестає бути основним джерелом знань, а учні мають самостійно знати шляхи вирішення проблеми, застосовуючи наявні знання, здійснивши експерименти, висловлюючи  та відстоюючи власну думку.

Таким чином, поставлена мета проекту - вчитися бути конкурентноспроможніми – була успішно реалізована.

Щиро вітаємо переможця, ученицю 5-А класу Доманицьку Поліну, яка посіла ІІІ місце у ІІ етапі Турніру юних математиків. Бажаємо подальших успіхів у навчанні!

Початкова освіта має на меті всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, дитячої допитливості, вмінню спілкуватися, працювати самостійно. Особливо актуальна в умовах впровадження НУШ у освітньому процесі технологія «Lapbook». Лепбук – це саморобна інтерактивна папка, в які збираються і яскраво оформлюються різноманітні пізнавальні матеріали з певної теми вивчення. Метою даного виду роботи на цьому тижні  було розкриття сутності теми «Народні традиції харчування». Після проведення кількох тематичних уроків, учні під керівництвом вчителів взялися шукати потрібну інформацію, узагальнювати та систематизувати отриманні знання, розподіляти обов’язки, висловлювати свої бажання, виготовляти кишеньки, оформлювати папку. Презентація папки довела учням, що лепбук – це не просто виріб. Це прикінцевий етап самостійної дослідницької діяльності.

Відповідно до п.6 ст.16 «Навчальний рік та режим роботи закладу загальної середньої освіти», Закону України «Про загальну середню освіту», та згідно з постановою  Верховної Ради  від 26.11.2018  за № 2631-VIII «Про призначення чергових виборів Президента України» та з метою організації проведення відповідних робіт для голосування на виборчій дільниці та функціонування виборчої дільниці тривалість Весняних канікул з 25.03 по 01.04.2019 року включно.