Щоб навчитися діяти зібрано та рішуче, не розгубитися у випадку виникнення надзвичайних ситуацій, 16 травня у школі  відбувся  День цивільного захисту.
      Для всіх учнів відбувся єдиний урок на тему: «Першочергові дії у разі загрози вчинення антитерористичних або диверсійних актів».

       Протягом дня учні мали змогу переглянути навчальні відеоролики; виставки плакатів, стіннівок, малюнків; практично ознайомитися із засобами захисту органів дихання та шкіри.  

       Класні керівники 1 – 9 - х класів розповіли дітям про необхідність дотримання правил пожежної безпеки в побуті, під час подорожі до лісу та про небезпеку, яку несуть у собі вибухові знахідки, план дій під час радіаційної небезпеки, про правила поведінки на водоймах. Психологом школи проведено тренінг на тему: «Поводження в екстримальних ситуаціях».

    О 12 годині 52 хвилини проведено планове відпрацювання нормативів евакуації учнів та працівників із будівлі закладу. В заході взяли участь учні 1- 9-х класів, вчителі, технічні працівники, обслуговуючий персонал.

     Всі учасники покинули приміщення школи спокійно та організовано. Евакуйовано: 388 учнів, 29 вчителів, 13 технічних працівників і обслуговуючого персоналу. Евакуація тривала – 3,16 хв.

    Учні та педагогічний колектив школи удосконалили свої теоретичні знання і практичні навички щодо дій в умовах екстремальних ситуацій, перевірили здатність грамотно і чітко діяти, щоб захистити своє здоров'я та життя.

Щорічно у третій четвер травня в усьому світі відзначають День вишиванки – одне з найбільш самобутніх свят. Національний дрес-код забарвив і стіни нашої школи. Вже традиційно учні та вчителі долучились до акції «Одягни вишиванку»- і все замайоріло різнобарв’ям.

День розпочався святковою лінійкою, на якій пригадали цікаві історичні факти про наш традиційний одяг  Після цьго було проведено флешмоб єдності: взявшись за руки,  діти створили живий орнамент навколо школи. Учні 7-8 класів взяли участь у квесті «Візерунки моєї країни». Гарний настрій не залишав територію протягом всього дня.

https://kshcola14.blogspot.com/p/blog-page_9.html  

З 22 квітня 2019 року по 31 травня 2019 року триватиме прийом документів для зарахування дітей до перших класів до

Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №14 

   Для зарахування до І класу батькам необхідно надати заяву про зарахування. До такої заяви обов'язково має бути додано:

   1) копію свідоцтва про народження дитини (під час подання копії пред'являється оригінал відповідного документа);

    2) оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о.

  Першочергово до 1 класу зараховуються діти, місце проживання яких на території обслуговування закладу загальної середньої освіти підтверджене.

   Просимо не зволікати з подачею необхідних документів.

https://gorono.ftl.kherson.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=2682&Itemid=630&jsmallfib=1&dir=JSROOT

• Ілька Борщака -  повністю
• Преображенська - була з 23  до кінця
• Нижня -  з 1 по 87
• Колодязна -  повністю
• Староколодязна  - повністю
• Маяковського -  з 36 до кінця
• Г.Сагайдачного -  повністю
• Поштова -  3 26 до кінця
• Кузнецька - повністю
• Попова -  повністю
• Я.Мудрого  -  з 19 до кінця
• Робоча -  з 1 по 54
• П.Орлика -  була з 20 до кінця
• Торгова  - з 31до кінця
• Тракторна -  повністю
• Толстого -  повністю
• Б.Мозолевського - з 43
• Шолом – Алейхема - повністю
• пр. Єкономічний-  повністю
• пр. Попова - повністю
• пр. Степовий - повністю
• пр. Чкалова - повністю
• пр. Учбовий - повністю

 До заяви додаються копія свідоцтва про народження дитини (під час подання копії пред’являється оригінал) та оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров’я України від 16 серпня 2010 року № 682, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 вересня 2010 року за № 794/18089.

11 квітня в школі відбулася творча зустріч з Анатолієм Кичинським –відомим   українським поетом і художником, лауреатом Шевченківської премії за 2006 . Поет розповів дітям про своє дитинство, свій перший вірш, ділився враженнями та переживаннями. Найбільший інтерес у дітей викликала збірка " «Жива і скошена тече в мені трава» , яку презентував автор.

Детальніше...

На початку квітня у школі  пройшов тиждень  з обміну досвідом у  межах діяльності НУШ, протягом  якого своїми наробками  ділилися вчителі 1-х класів Курилко О.О. , Власенко Т.В. та вчителі   англійської мови Колесніченко І.В. і Хоменко Н.Б.

         Вчителі 1-х класів продемонстрували колегам нестандартні форми роботи з конструктором Lego, паличками Кюізнера, з’єднувальними математичними кубиками, геобордами, які використовували  на уроках математики, навчання грамоті, «Я досліджую світ». Педагоги показали диференціацію та індивіалізацію навчальної діяльності школярів, роботу в парах, командах, використання наочності та ІКТ.

           Вчителі  англійської мови застосували  на практиці нові  методи та прийоми на різних етапах уроків відповідно до вимог НУШ.  

Обмін досвідом дав  можливість вдосконалити форми, методи та прийоми роботи з учнями, а отримані враження від побаченого, спонукають до покращення організації і проведення пошуково-дослідницької, ігрової діяльності,  сприяє обміну та поширенню передового педагогічного досвіду.

У березні 2019 року учасники освітнього процесу школи №14 залучились до проекту «Нова освіта – освіта  в форматі  STEM». Завдяки практичним методам розподільного та паралельного викладання вчителі гуманітарно-естетичного та природничо - математичного  циклів організували низку STEM-уроків. На таких заняттях здобувачі освіти відчули дух наукового пізнання, вчилися конструювати комплексну картину навколишнього світу з окремих розрізнених фактів, бачили об’єктивність, перевіреність наукових знань, переконувались,  що наука – найважливіший чинник технічного процесу й перетворення світу.

STEM у закладі освіти (середня школа) реалізується відповідно до рівня знань та вмінь учнів, але, найважливіше, забезпечує виконання конкретних завдань: підтримка та розвиток допитливості у дітей, демонстрація зв’язку між наукою, технологіями, інженерією та повсякденним життям.

Вчителі на STEM- уроках  разом з учнями вирішували реальні соціальні, економічні, екологічні, лінгвістичні питання. На в всіх заняттях у межах проекту учням було запропоновано розробити модель чи прототип, до яких вчителі заздалегідь сформулювали чіткі критерії. Щоб сприяти продуктивній командній роботі, школярів залучали до STEM-моделі: працювати як єдиний механізм, розподіляючи обов’язки між собою; ставити короткотривалі та довготривалі цілі; аналізувати проміжні результати; покращувати внутрішні  комунікації.

Всі залучені учасники шкільного освітнього проекту «Нова школа – освіта в форматі STEM» дійшли висновку, що вчитель перестає бути основним джерелом знань, а учні мають самостійно знати шляхи вирішення проблеми, застосовуючи наявні знання, здійснивши експерименти, висловлюючи  та відстоюючи власну думку.

Таким чином, поставлена мета проекту - вчитися бути конкурентноспроможніми – була успішно реалізована.

Щиро вітаємо переможця, ученицю 5-А класу Доманицьку Поліну, яка посіла ІІІ місце у ІІ етапі Турніру юних математиків. Бажаємо подальших успіхів у навчанні!